Reconhecimento destaca trajetória conjunta na promoção da educação inclusiva e iniciativas que fortalecem políticas públicas no Brasil
O Instituto Rodrigo Mendes foi homenageado pelo UNICEF Brasil na última semana, em Brasília, na sede da organização, em reconhecimento à sua trajetória na promoção da educação inclusiva no país. O tributo foi recebido por Rodrigo Hübner Mendes, fundador do IRM.
Participaram da reunião Joaquin Gonzalez-Aleman, representante do UNICEF no Brasil; Layla Saad, representante adjunta; Sonia Yeo, chefe de Comunicação e Advocacy; Mônica Rodrigues Dias Pinto, chefe de Educação; Julia Ribeiro, oficial de Educação do UNICEF no Brasil; e Roberto Piccin, Gerente de Operações do IRM.
O encontro marcou o reconhecimento à trajetória de parceria entre as instituições na promoção da educação inclusiva no país.
Durante o encontro, Joaquin Gonzalez-Aleman realizou a leitura de uma carta oficial em homenagem a Rodrigo Hübner Mendes e ao IRM. No documento, o UNICEF destaca a relevância da atuação do Instituto ao longo de mais de uma década e ressalta o impacto de iniciativas conjuntas na transformação da educação brasileira. “Você e sua equipe […] desempenham um trabalho com notável dedicação e excelência, contribuindo de forma decisiva para a concretização desse direito”, afirma um trecho da carta, que também reconhece a capacidade de liderança, inovação e articulação do superintendente.
Como forma simbólica de reconhecimento, o Instituto Rodrigo Mendes foi presenteado com o mascote Unicefito. Lançado recentemente em território nacional, o personagem foi criado para dialogar com diferentes públicos e reforçar a missão do UNICEF de promover e proteger os direitos de crianças e adolescentes, aproximando a organização da sociedade de maneira lúdica e acessível. O personagem Unicefito simboliza a presença invisível e essencial da organização, que celebra 75 anos no país.
A homenagem reforça a importância da parceria entre o UNICEF Brasil e o Instituto Rodrigo Mendes, que, desde 2012, desenvolvem ações conjuntas voltadas à promoção da educação inclusiva no país. Entre as iniciativas, destacam-se o curso “Portas abertas para a inclusão, educação física inclusiva”, a produção de conteúdos formativos e pesquisas, além da oferta de cursos e formações para gestores públicos e educadores.
Saiba mais: acesse a plataforma de formação do Instituto Rodrigo Mendes
Como desdobramento mais recente dessa colaboração, foi lançado o curso Jornada Formativa em Políticas Públicas para a Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, desenvolvido em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME). Voltada a gestores das redes de ensino de todo o Brasil, a formação busca fortalecer a capacidade técnica e a tomada de decisão com base em evidências, apoiando o planejamento, a implementação e o monitoramento de políticas públicas mais inclusivas, alinhadas às necessidades dos territórios e ao direito à educação de qualidade para todos.
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Saiba mais: conheça a Jornada Formativa em Políticas Públicas para a Educação Especial Inclusiva